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2020年“心存心怀感恩杯”台州院校第十三届高等院校生程序编写设计方案赛事D、H、I题解（过后弥补） 已被浏览: 64 次2020年十一月22日 来源于于:  cnblogs/R1ST/p/14164912.html
小z每天会穿一双新棉袜。一开始他的衣橱里有n双棉袜，棉袜会从1～n进行编号。
[标识:內容1]
每天早上他全是从衣橱里拿编号至少的棉袜来穿。每天晚上他会把今天穿的棉袜扔进篮子里，倘若篮子里有n-1双棉袜了，散漫的小z就得尽量把他们洗掉，明天晚上他们会再度放进衣橱

小z每天会穿一双新棉袜。

一开始他的衣橱里有n双棉袜，棉袜会从1～n进行编号。每天早上他全是从衣橱里拿编号至少的棉袜来穿。每天晚上他会把今天穿的棉袜扔进篮子里，倘若篮子里有n-1双棉袜了，散漫的小z就得尽量把他们洗掉，明天晚上他们会再度放进衣橱里。

小z要想了解在第k天他理应穿哪双棉袜。

输入

输入为1行，各有是小z的棉袜数n和天数k。(2 n 103,1 k 104)

输出

输出为1行，为小z第k天穿的棉袜编号。

样例输入

2 7

样例输出

1

设计构思：按题意模拟仿真仿真模拟，会发现前n天 穿的棉袜编号是1到n,n天地以后以2*(n-1)天循环系统系统软件穿1~(n-1)~1~(n-2)编号的棉袜。

编号

#include bits/stdc++.h 
using namespace std;
const int N = 1e6+5;
int a[N];
int main() {
 int n,k;
 cin n k;
 if(k =n) cout k endl;
 else {
 int e = 0;
 k-=n;
 for(int i = 1;i i++) {
 a[++e] = i;
 for(int i = 1;i n-1;i++) {
 a[++e] = i;
 a[++e] = n;
 a[0] = a[e];
 cout a[k%e] endl;
}

View Code H题：小z的遥控车

描述

小z新买回来一辆遥控车，这一遥控车的操纵器上的作用键按一次可以

  1.向前或后退10M

  2.向前或后退4m

  3.向前或后退10M

现如今他想跑x米，x 0，寓意着向前x米，x=0，寓意着原地不动没动没动，x 0，寓意着后退x米。小z要想了解他的至少具体实际操作数。

 

输入

数据信息信息内容包含好几个，第一本人个人行为整数金额额度T(1≤T≤100)，寓意着检验的组数。

下面有T组数据信息信息内容，每组1行，为一个整数金额额度x，即小z想跑的间隔(-100 =x =100)。

 

输出

每组输出一行，即小z的具体实际操作次数。

 

样例输入

3
8
0
-7

样例输出

2
0
1

题意：在一维坐标上走x米，求至少具体实际操作次数。 题目得到了6种具体实际操作方式：（1.向前或后退10M。2.向前或后退4m。 3.向前或后退10M。）

题意十分于给你x米，用6种具体实际操作方式使x变成0。如何得到至少的具体实际操作次数呢，先不管。康这儿，倘若能让6种具体实际操作方式同歩在x努力行，每同时进行一次，具体实际操作次数加1，每一次对x具体实际操作后得到的值xx在之前的具体实际操作中没出现过，就把xx和具体实际操作数存起来，直到某一步具体实际操作中把x变成了0，那么相符合的step就是至少具体实际操作次数。

编号

#include bits/stdc++.h 
using namespace std;
const int N = 1e6+5;
int dx[]={-1,1,-7,7,-10,10};
map int,bool ///标志
int BFS(int x) {
 queue pair int,int ///pair还能够换为结构体
 qu.push({x,0});///初始化具体实际操作值 和 具体实际操作次数
 mp.clear();///map放全局性性运用前还还记得消除
 while(qu.size()){
 x = qu.front().first;
 int step = qu.front().second;
 qu.pop();
 if(x==0) return step;
 step++;
 for(int i = 0;i 6;i++) {
 int now = x+dx[i];
 if(!mp[now]) {
 mp[now] = true;
 qu.push({now,step});
int main() {
 int T;
 cin T;
 int x;
 while(T--) {
 cin x;
 cout BFS(x) endl;
}

View Code I题：小z的班团体平时分

描述

小z的加工工艺工艺美术老师还没有有有把班念秀才认全，因而他从教育负责人手上获得了课室座位表。座位表有n行m列，上面写着学生的姓名拼音字母英文字母，小z班上没有学生重名，倘若为None（不可易全为None），说明现如今座位没有坐人。

一开始时要一些人的平时分均为0分，晚到一次扣5分，答复一次难点得3分；第x排第y列晚来到，加工工艺工艺美术老师会记录下“1 x y”，第x排第y列答复了难点，加工工艺工艺美术老师会纪录出来“2 x y”。 

逐渐地地加工工艺工艺美术老师早就把班团体同学们们通通掌握了，但是她要想了解之前各有究竟到底是谁获得较大分和至少分。

 

输入

输入数据信息信息内容包含好几个，以EOF作为结束。

第一本人个人行为整数金额额度n和m，寓意着这一课室为n行m列(1 =n,m =10)。

接下来n行每列入m个学生的名字，正中间用空格符符隔开，学生名字沒有空格符符，且不超过20标识符。

第n+两个人民银行为整数金额额度q(0 =q =100)，寓意着加工工艺工艺美术老师记录的数量。

接下来q行，每列均为3个整数金额额度op,x,y，寓意着第x行第y列的学生晚到或答复了难点（见描述）。

 

输出

每组输出二行。

第一本人个人行为得分较大的学生姓名及考试成绩，倘若考试成绩一样，请输出字典序较小的学生姓名，中间用空格符符隔开。

第二本人个人行为得分至少的学生姓名及考试成绩，倘若考试成绩一样，请输出字典序较小的学生姓名，中间用空格符符隔开。

 

样例输入

3 3
ChenggongZheng SanZhang SiLi
FeihongHuang BaoyuJia DaiyuLin
None BaochaiXue XifengWang
5
1 1 2
1 3 3
2 1 1
2 3 3
1 1 2

样例输出

ChenggongZheng 3
SanZhang -10

这儿的(1 =n,m =10) 可以马上用二维数据动能数字能量数组加结构体模拟仿真仿真模拟位置，模拟仿真仿真模拟完之后要排序，二维数据动能数字能量数组怎样排序呢，由于我不会搞清楚，那麼就把二维转成一维。排序可以用sort，可以在结构体里轻载排序涵数，还能够本身写一个排序涵数放进sort的第三个关键主要参数位置。排好序后就是输出了。倘若按考試考试成绩从高到底，一样考試考试成绩按名字字典序自小到大（两个标志符串的字典序规格：同时从第一标识符一开始比较，以26英文英语英文字母顺序后边一种比前边一种大排，某一位置比较出了规格就结束比较），那么下标是0的一维数据动能数字能量数组结构体存的信息内容內容就是较大分及同分名字字典序至少的。找至少分且名字字典序至少，就必须从排好序的数据动能数字能量数组里从后往前分析xml，倘若分析xml到下标 [ i ] 数据动能数字能量数组存的考试成绩信息内容內容不一于最后一个下标存的考试成绩信息内容內容，就输出下标【i+1】数据动能数字能量数组的信息内容內容便可以。

上面罗里吧嗦了一堆。

再加上与众不同考虑到到较大分和至少分可能是同一自己便可以。

编号

#include bits/stdc++.h 
using namespace std;
const int N = 100+5;
struct node {
 string s;
 int num;
 bool operator (const node a) {
 if(num!=a.num)
 return num a.num;
 return s a.s;
}b[N],a[N][N];
int main() {
 int n,m;
 string s;
 while(cin n m) {
 for(int i = 1;i i++) {
 for(int j = 1;j j++) {
 cin s;
 a[i][j] ={s,0};
 int T;
 cin T;
 int e = -1;
 int id,x,y;
 while(T--) {
 cin id x y;
 if(id==1) a[x][y].num-=5;
 else if(id==2) a[x][y].num+=3;
 for(int i = 1;i i++) {
 for(int j = 1;j j++) {
 if(a[i][j].s!="None")
 b[++e] = a[i][j];
 sort(b,b+e+1);
 cout b[0].s " " b[0].num endl;
 for(int i = e;i =0;i--) {
 if(i==0||b[e].num!=b[i].num) {
 if(b[e].num!=b[i].num) i++;
 cout b[i].s " " b[i].num endl;
 break;
}

View Code

 

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